从大体上领略沧海听豁，最先映入眼帘的又是无关建筑。花坛，喷泉，颇有气魄。许多人，各来往，大多是同行。

    花坛周围就是教学楼，五层高，有装饰。教学楼之间有架空走廊，互相连接。各处绿树一丛丛，确实是个好地方。找到报到处，挂个名，一切完成，瞎溜达，自有深邃处。假山大石，竹林奇树，又是像公园一样的学校。花鸟虫鱼，池塘溪流，看得出十分用功。

    进入教室，门已开。

    其中有成年者与未成年者，十余人，表情都颇有渊源，这让他有了许多遐想。初入学校时大家好像都是这个表情，在成绩不显现时，谁不是满怀希望与期待呢？可惜已经体验过了一次，现在再来更多的是寻找过去的影子。

    教室里该有的设施几乎都有，0套独立的桌椅，风扇，空调，白板，黑板，窗帘，讲桌，投影，幕布，极致体验。教室里的灯也十分不朴素，虽然不是那种五光十色的，但是看起来也挺沉。

    课程表贴得有点高了，用手机拍下，随便选一个位置，坐下来仔细看看。这里的课程并没有多大创新，史、册、算、言、行、思，六大科。一天五节课，每节课一个小时，也还像那么回事。

    这里没有冬时表和夏时表的区别，七日之中依然享有两天的休息，这一点倒是不错。基本相同的历法，只是少了一些节日穿插。真实可感的四季变化，相同却也不同。四季花木已经有了较大变化，所谓时令已经不再明确，不过冰雪落叶还是相同的。

    不知道原来那个熟悉的称呼还在不在，更不知道前世关系进展开端的契机还在不在。所谓同学，所谓同窗，所谓同桌，真是，好久，不见了。前世有诸多琐事，他已经猜到了一部分保研者的名字，无悲亦无喜，无果亦无追。

    他坐了许久，看身边的人，人类幼崽的光景，依然如此啊！这里是疑惑开始的地方，这里是送走故友的地方，这里很好，但不长久。此刻超越同龄人20年，就是不知道20年之后是否还能有那么一点点优势呢？

    怀念起先前的话，“你要足够强大，才能与强大者的后代同台竞争，可以掰掰手腕，但是胜不过”。作为强大者的后裔，就真的那么特殊吗？做的都是同样的事情，又哪里来的不可代替呢？

    他度测这大约是21世纪第二个十年代时的人心，但是科技水平似乎更为超前。这么算来，比前世晚了几年，因为第二个十年代开始，他已经在这种地方坐了好几年。

    还是熟悉的时间线，与上天争造化，何如？在更早的时候萌生兴趣，在最初的学年寻找一生之人，那样就可以确定未来了吗？

    倘若周遭无人，他倒是很想尝试一把热泪盈眶。前世的记忆已经逐渐模糊，初中毕业时的班级，高中毕业时的班级，都只有大概的轮廓了。在那大概的轮廓之中，偶尔能想起有些人坐在哪里，偶尔能想起那个微笑那次回眸，偶尔能想起振聋发聩之语悠悠吟吟之歌。

    “一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”有异口同声，答曰有。“而你美胜山水万筹，尽入一人眸。”回忆，那是决定性的回忆。

    时光，终极的时光，终极的整人技巧，你不觉得它流逝，那它就毫无意义。你觉得它在变化，那对它而言，你就毫无意义。“如果可以不再失去，你是否想得到更多？”有惊雷与闪电，有我爱与我所思念，如果可以，我……

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